教师成长ing
    杂读杂感发表时间:2018-05-28 分享到:


    王安石、苏东坡,众人皆晓其名,学生时代还背过不少千古永垂的诗作。对其人、性格、处事知之甚少,仅有学生时代老师引领下所感悟的性格特点。现读《苏东坡传》又多了一些认识,文中王安石衣裳肮脏,须发纷乱,仪表邋遢,但学习勤勉,最大的兴趣在经济财政方面。起初政绩不错,深受百姓爱戴,有人举荐,皇帝有授予高位之意,然则他一拒再拒,做韬光养晦状,实则等待时机。等到一局得势后,实施变法,一人独断,不容他人反对,无论政敌亦或事朋友。真真一位“拗”相公,竟令人大跌眼镜。

    又拿到新书贾平凹四十年散文精选《自在独行》,开篇之作纺车声声,文化大革命时期,当校长的父亲定为“走资派”,被拉去深山改造,家中剩一母四孩,没有父亲的薪水,好像透过书籍,穿越的时代,生活的不易、母亲的坚韧、“我”的早熟一览无遗。

    《万历十五年》、《苏东坡传》、《自在独行》读得慢,读得艰涩,又翻了翻《直到我们相遇》,作者叙述自己游走老挝的经历。蔻式旅行的标本:有点糊涂,有点无厘头,时不时出错,认识很多人,听很多故事,发出从心底里暖着的笑声使得阅读轻松欢乐。

    就这样,发现自己每日阅读钱到有些杂,床头也躺着不少看到一半的书,自知少了把一本书看完的坚持,但这种自在,想读就读,不读就换的状态舒适自得。

    读书,读书,读过又容易遗忘,可某一个点有些个片段又重浮眼前,管他如何,读点闲书总是好的。

    高丽芳

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